CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

(Kèm theo Quyết định số 342/QĐ-CĐCT ngày 08 tháng 07 năm 2019 của Hiệu trưởng

 Trường Cao đẳng Công Thương thành phố Hồ Chí Minh)

Tên ngành: CÔNG NGHỆ SỢI DỆT

Mã ngành: 6540201

Trình độ đào tạo: Cao đẳng

Hình thức đào tạo: Chính quy

Đối tượng tuyển sinh: Tốt nghiệp trung học phổ thông hoặc trình độ tương đương

Thời gian đào tạo: 3 năm

1. Mục tiêu đào tạo.

1.1. Mục tiêu chung.

• Đào tạo đội ngũ kỹ thuật chuyên ngành về hai lĩnh vực kỹ thuật công nghệ sợi và kỹ thuật công nghệ dệt có đầy đủ năng lực, có ý thức trách nhiệm và phẩm chất đạo đức để đảm nhận được các vị trí kỹ thuật viên, tổ chức quản lý sản xuất, hỗ trợ kinh doanh trong các doanh nghiệp sợi, dệt.
• Sinh viên tốt nghiệp chuyên ngành sợi, dệt được trang bị kiến thức chung về khoa học giáo dục đại cương; kiến thức và kỹ năng chuyên ngành sợi, dệt. Vận dụng được những kiến thức đã học vào thực tế sản xuất, có khả năng tiếp cận nhanh với kỹ thuật công nghệ sợi, dệt. Thực hiện đúng trách nhiệm của công dân, có đạo đức nghề nghiệp, có tác phong làm việc chuyên nghiệp.
• Ngoài ra, Sinh viên tốt nghiệp chuyên ngành sợi, dệt đạt trình độ Anh ngữ tương đương trình độ B quốc gia hoặc Nhật ngữ tương đương N5, đạt trình độ tin học căn bản, chứng nhận kỹ năng mềm để có thể thích ứng nhanh và hiệu quả với các công việc được giao.

1.2. Mục tiêu cụ thể.

1.2.1 Về thái độ.

• Có ý thức trách nhiệm công dân, có thái độ và đạo đức nghề nghiệp đúng đắn. Có lối sống lành mạnh phù hợp với phong tục tập quán và truyền thống văn hóa dân tộc.
• Có ý thức tuân thủ pháp luật Nhà nước, chấp hành nội quy kỷ luật cơ quan, có tinh thần trách nhiệm và tác phong công nghiệp trong lao động.
• Có kiến thức và kỹ năng cơ bản về quốc phòng – an ninh, sẵn sàng thực hiện nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc.
• Có kiến thức và kỹ năng về thể dục, thể thao cần thiết để rèn luyện bảo vệ sức khỏe, nâng cao thể lực bản thân.
• Có ý thức tích cực học tập, rèn luyện để không ngừng nâng cao trình độ và đạo đức nghề nghiệp.
• Có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm, có ý thức trong giao tiếp, trao đổi và tiếp nhận thông tin.
• Có ý thức rèn luyện phương pháp làm việc khoa học. Có ý thức tự nghiên cứu, làm việc độc lập, có kế hoạch đáp ứng yêu cầu công việc được giao.

1.2.2 Về kiến thức.

• Vận dụng được kiến thức khoa học giáo dục đại cương (kiến thức chung), đặc biệt là kiến thức toán học làm nền tảng để lĩnh hội kiến thức cơ sở và kiến thức chuyên ngành.
• Anh ngữ đạt trình độ B trở lên hoặc tương đương trình độ B trở lên: IELT 3.0, TOEIC (4 kỹ năng: Nghe & Đọc: 225, Nói: 70, Viết: 50), TOEFL IBT 40, CAMBRIDGE TESTS (45-65 PET, 70-89 KET).
• Tin học đạt trình độ căn bản trở lên hoặc hoặc có chứng chỉ MOS 1 trong 2 kỹ năng (Word, Execl). Đạt chứng nhận kỹ năng mềm.
• Trình bày được những kiến thức cơ bản về vật liệu dệt, kỹ thuật điều không, an toàn môi trường công nghiệp, vẽ kỹ thuật và cơ học ứng dụng.
• Trình bày được quy trình công nghệ sợi, quy trình công nghệ dệt cơ bản và mục đích, nhiệm vụ của từng công đoạn.
• Trình bày được cấu tạo, công dụng, quá trình công nghệ của các thiết bị trong dây chuyền công nghệ sản xuất sợi.
• Phân biệt được các nguyên lý: kéo sợi nồi khuyên, kéo sợi compact, kéo sợi OE, kéo sợi nhờ dòng khí.
• Trình bày được cấu tạo, công dụng, quá trình công nghệ của các thiết bị trong dây chuyền công nghệ sản xuất vải.
• Phân biệt được các nguyên lý đưa sợi ngang của các máy dệt không thoi: máy dệt kiếm, máy dệt kẹp, máy dệt khí, máy dệt nước.
• Giải thích được các quá trình công nghệ cần thiết trong quy trình công nghệ sợi và quy trình công nghệ dệt.
• Trình bày được phương pháp thiết kế vải cơ bản và nâng cao; phương pháp thiết kế dây chuyền công nghệ sợi và dây chuyền công nghệ dệt.
• Trình bày được những kiến thức cơ bản về định mức kỹ thuật trong ngành dệt, kiểm tra chất lượng sản phẩm sợi dệt. Và có thể trình bày được phương pháp thiết kế vải trên máy tính, quản lý và sửa chữa thiết bị sợi dệt; công nghệ không dệt, công nghệ dệt kim và công nghệ wash sản phẩm may.

1.2.3 Về kỹ năng.

• Đọc, hiểu được các catalogue, tài liệu kỹ thuật chuyên ngành sợi, dệt. Sử dụng được máy tính cá nhân với các phần mềm văn phòng, phần mềm thiết kế vải.
• Xây dựng được các quy trình công nghệ sợi, quy trình công nghệ dệt cơ bản.
• Tính toán được các thông số kỹ thuật của vật liệu dệt. Cơ bản lựa chọn được nguyên liệu thích hợp cho các sản phẩm sợi và sản phẩm dệt.
• Tính toán được các thông số kỹ thuật công nghệ cơ bản của các công đoạn trong dây chuyền công nghệ kéo sợi, dây chuyền công nghệ sản xuất vải.
• Phân tích, tính toán và thiết kế được các mặt hàng vải cơ bản và nâng cao.
• Tính toán được các chỉ tiêu kỹ thuật của sản phẩm, các bán sản phẩm, các phế phẩm, định mức kỹ thuật, kế hoạch dừng máy để thiết kế được dây chuyền công nghệ sợi và dây chuyền công nghệ dệt.
• Thực hiện được các thao tác cơ bản và vận hành được một số thiết bị trong dây chuyền công nghệ kéo sợi, dây chuyền công nghệ sản xuất vải.
• Kiểm tra, đánh giá được chất lượng của sản phẩm, bán sản phẩm sợi và vải. Phân biệt được các dạng lỗi thông thường trên các sản phẩm và xác định được nguyên nhân phát sinh và biện pháp khắc phục.
• Có khả năng lập được lịch xích tu sửa cho các thiết bị sợi, thiết bị chuẩn bị dệt và thiết bị dệt. Xác định được nguyên nhân phát sinh và biện pháp sửa chữa một số hư hỏng thông thường.
• Phân biệt được sợi xơ ngắn và sợi filament, vải dệt thoi và vải dệt kim, vải mộc và vải hoàn tất, vải dệt và vải không dệt.
• Cơ bản tóm lược được các quá trình công nghệ và các thông kỹ thuật công nghệ của dây chuyền công nghệ kéo sợi và dây chuyền công nghệ sản xuất vải thực tế tại doanh nghiệp.
• Cơ bản trình bày, báo cáo được vấn đề bằng văn bản; thuyết trình, diễn giải được vấn đề trước đám đông.

1.3. Vị trí việc làm sau khi tốt nghiệp.

1.3.1 Mới tốt nghiệp.

• Kỹ thuật viên công nghệ.
• Kỹ thuật viên tổ chức và triển khai sản xuất (kỹ thuật viên điều độ)
• Kỹ thuật viên kiểm tra chất lượng sản phẩm.
• Nhân viên phòng thí nghiệm sợi.
• Nhân viên hỗ trợ phòng kinh doanh.

1.3.2 Sự nghiệp lâu dài.

• Học liên thông đại học nâng cao trình độ.
• Tổ trưởng sản xuất, tổ trưởng KCS, tổ trưởng bảo trì.
• Trưởng phòng KCS, trưởng phòng công nghệ, quản lý phòng thí nghiệm sợi.
• Quản đốc xưởng, giám đốc nhà máy.

2. Khối lượng kiến thức và thời gian khóa học.

• Số lượng môn học: 37 môn học
• Khối lượng kiến thức toàn khóa học: 92 Tín chỉ (Không tính môn học Giáo dục quốc phòng và an ninh, Giáo dục thể chất)
• Khối lượng các môn học chung/đại cương: 28 Tín chỉ
• Khối lượng các môn học, mô đun chuyên môn: 64 Tín chỉ
• Khối lượng lý thuyết: 608 tiết; Thực hành, thực tập, bài tập: 1390 tiết.

3. Nội dung chương trình.

4. Kế hoạch giảng dạy 2019

  Hướng dẫn sử dụng chương trình.

5. • Hướng dẫn chung.

• Sinh viên có thể lựa chọn 1 trong 2 ngoại ngữ Tiếng Anh hoặc Tiếng Nhật. Nếu lựa chọn Tiếng Anh, sinh viên bắt buộc phải học tất cả các môn Tiếng Anh 1, 2, 3 và Tiếng Anh chuyên ngành. Nếu lựa chọn Tiếng Nhật, sinh viên bắt buộc phải học tất cả các môn Tiếng Nhật 1, 2, 3, 4. (Lưu ý: Sinh viên đang học ngoại ngữ này, muốn chuyển sang học ngoại ngữ khác phải học lại từ đầu; sinh viên có quyền học song song 1 lúc 2 ngoại ngữ).

–  Về môn học kỹ năng mềm, chương trình môn học sẽ được thiết kế làm 3 module, mỗi sinh viên bắt buộc phải học ít nhất 1 module (tương đương 2 tín chỉ = 30 tiết), nội dung các module như sau:

• Module 1: Học 3 kỹ năng sau:

+ Kỹ năng khám phá và phát triển bản thân.

+ Kỹ năng trả lời phỏng vấn khi dự tuyển việc làm.

+ Kỹ năng giao tiếp tại nơi làm việc.

• Module 2: Học 3 kỹ năng sau:

+ Kỹ năng khám phá và phát triển bản thân.

+ Kỹ năng trả lời phỏng vấn khi dự tuyển việc làm.

+ Kỹ năng thuyết trình.

• Module 3: Học 3 kỹ năng sau:

+ Kỹ năng khám phá và phát triển bản thân.

+ Kỹ năng giao tiếp tại nơi làm việc.

+ Kỹ năng thuyết trình.

• Về môn Giáo dục thể chất, sinh viên sẽ chọn học 2 trong 10 môn học giáo dục thể chất 1 và giáo dục thể chất 2. Sinh viên có thể chọn học 2 trong 5 môn học: bóng chuyền 1, bóng đá 1, bóng rổ 1, cầu lông 1, aerobic 1 để hoàn thành 4 tín chỉ hoặc sinh viên có thể chọn học bóng chuyền 1 và bóng chuyền 2, bóng đá 1 và bóng đá 2, bóng rổ 1 và bóng rổ 2, cầu lông 1 và cầu lông 2, aerobic 1 và aerobic 2. Sinh viên không được chọn 2 môn khác nhau trong giáo dục thể chất 1 và giáo dục thể chất 2, ví dụ: bóng chuyền 1 và bóng đá 2. Các môn học sinh viên chọn học phải tương đương và hỗ trợ nhau.
• Môn thay thế đồ án tốt nghiệp có thể thực hiện ở học kỳ 5 hoặc 6.
  • Môn chuyên đề thực tế tại doanh nghiệp (1TC) được tổ chức vào cuối học kỳ 3 hoặc trong học kỳ 4, sinh viên đăng ký theo nhóm và Khoa sẽ phân giảng viên hướng dẫn.
  • Sinh viên có thể đăng ký môn thực tập tốt nghiệp (5TC) ở học kỳ 4, 5 hoặc 6 trong chương trình học và đi thực tập tại nhà máy/doanh nghiệp 02 tháng sau khi đã hoàn thành tất cả các môn học có trong chương trình đào tạo. Trong thời gian thực tập tốt nghiệp sinh viên không được đăng ký môn học ở trường (trừ các môn vào thứ 7, chủ nhật).
  • Thi kết thúc môn học.
  • Sinh viên đủ điều kiện dự thi kết thúc môn học khi có đủ ít nhất 70% thời gian học lý thuyết và đầy đủ các bài học tích hợp, bài học thực hành, thực tập và các yêu cầu của môn học được quy định trong đề cương chi tiết.
  • Cuối mỗi học kỳ, trường chỉ tổ chức một kỳ thi, không có kỳ thi lại.
  • Trường thực hiện đánh giá kết quả học tập của sinh viên theo thang điểm 10.
  • Điểm môn học = 0,4 * điểm quá trình + 0,6 * điểm kiểm tra hết môn (trừ các trường hợp đặc biệt được quy định riêng trong chương trình môn học).
  • Điểm tích lũy là điểm của mỗi môn học có kết quả từ 5,0 điểm trở lên.
  • Hình thức thi kết thúc môn học: Viết, vấn đáp, trắc nghiệm, thực hành, bài tập lớn, tiểu luận, bảo vệ kết quả thực tập chuyên đề hoặc kết hợp giữa các hình thức trên được quy định trong đề cương chi tiết.
  • Thời gian thi kết thúc môn học: Lý thuyết: 90 phút – 120 phút; Thực hành: 120 phút – 150 phút.
  • Xét và công nhận tốt nghiệp.

Sinh viên được xét tốt nghiệp khi đạt được tất cả các điều kiện sau

• Cho đến thời điểm xét tốt nghiệp không bị truy cứu trách nhiệm hình sự hoặc không đang trong thời gian bị kỷ luật ở mức đình chỉ học tập;
• Tích lũy đủ số môn học trong chương trình đào tạo quy định từ đầu khóa học;
• Điểm trung bình chung tích lũy của toàn khóa học đạt từ 5,00 trở lên;
• Có chứng chỉ giáo dục quốc phòng và giáo dục thể chất;
• Có chứng nhận Anh ngữ từ trình độ B trở lên hoặc có chứng nhận Anh ngữ khác tương đương trình độ B trở lên (TOEFL ITP 400, TOEFL CBT 96, TOEFL IBT 40, TOEIC 400, APTIS A2);
• Có chứng chỉ ứng dụng CNTT từ trình độ căn bản trở lên hoặc có chứng chỉ Tin học khác tương đương trình độ căn bản trở lên. (Chứng chỉ ứng dụng CNTT căn bản được qui định tại thông tư liên tịch số 17/TTLT-BGDĐT-BTTTT ngày 21/6/2016 của Bộ GD&ĐT và Bộ TT&TT);

Lưu ý: Các điều kiện về chứng chỉ tin học và ngoại ngữ được quy định cụ thể tại website Trường www.hitu.edu.vn

• Trách nhiệm thi hành.
  • Trách nhiệm của Phòng Quản lý Đào tạo.
  • Chủ trì phối hợp với các khoa, xây dựng kế hoạch giảng dạy dựa trên chương trình đào tạo đã ban hành.
  • Theo dõi việc thực hiện và đề xuất điều chỉnh chương trình, kế hoạch đào tạo phù hợp với mục tiêu đào tạo.
  • Tổ chức thi học kỳ, xét tốt nghiệp cho các bậc học thuộc Phòng phụ trách.
  • Phối hợp với các đơn vị trong công tác theo dõi giảng dạy của giảng viên, bảo đảm việc thực hiện các quy chế giảng dạy, học tập.
  • Trách nhiệm của Trung tâm khảo thí và Đảm bảo chất lượng.
  • Kiểm tra, giám sát việc sử dụng chương trình đào tạo vào kế hoạch giảng dạy, học tập tại Trường.
  • Nghiên cứu đề xuất các hình thức, phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của người học theo chương trình đào tạo của Trường.
  • Tham gia hội đồng thi kết thúc học phần.
  • Phối hợp với các đơn vị tổ chức xây dựng và quản lý ngân hàng đề thi, câu hỏi thi của các kỳ thi các bậc, các hệ đào tạo của Trường.
  • Tổ chức bảo mật, in sao đề thi, chấm thi, quản lý bài thi kết thúc môn học.
  • Trách nhiệm của Khoa chuyên ngành.
  • Quản lý quá trình giảng dạy các môn học thuộc Khoa mình phụ trách theo kế hoạch chung của Phòng Quản lý Đào tạo.
  • Phối hợp Trung tâm khảo thí và đảm báo chất lượng tổ chức đánh giá công tác giảng dạy của giảng viên nhằm đảo bảo chất lượng đào tạo.
  • Thường xuyên tổ chức khảo sát ý kiến doanh nghiệp, cựu sinh viên, giảng viên và các bên liên quan khác nhằm không ngừng cập nhật tiến bộ khoa học kỹ thuật, đổi mới chương trình đào tạo đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp.

–   Liên hệ, phối hợp doanh nghiệp tổ chức ít nhất 30% các môn học thực hành tại doanh nghiệp.